Instrumente zur Bekampfung von Abbruch und Verbleib an Universitaten

Einer der wichtigsten und offensichtlichsten Indikatoren fur die Gesundheit des akademischen Umfelds ist die Zahl der Studierenden, die regelmaig in den Kursen weiterkommen.

Jedes Mal, wenn ein Schuler das Studium abbricht (Ausweichen), deutet dies auf eine Storung oder Fehlanpassung hin, die den Schuler dazu veranlasst hat, sich von seinem Ziel, in einem bestimmten Kurs voranzukommen, zu entfernen.

Die Beweggrunde sind nicht unbedingt negativ, aber sie sorgen fur Unruhe im akademischen Umfeld.

Sowohl der Lehrer als auch die Kollegen und die Verwaltung betrachten diesen Verlust mit einem gewissen Bedauern.

Es ist klar, dass es ein weltweites Phanomen der Veranderung des Interesses an einem Studium gibt.

Kennzeichnend fur dieses Phanomen ist die Zunahme der Schulabbrecher, verbunden mit einer Zunahme des Scheiterns in den Hauptfachern (Verbleib) und einer geringeren Nachfrage nach den vorhandenen Studienplatzen (Ablehnung).

Diese Situation bringt das Universitatssystem in Bedrangnis und wirft die Frage auf, ob die Aufrechterhaltung von Studiengangen mit hohen Abbrecherzahlen und geringer Nachfrage uberhaupt noch sinnvoll ist.

In diesem Werk wird dieses Phanomen analysiert und es werden einige Manahmen vorgeschlagen, die auf den Erfahrungen und Zeugnissen beruhen, die von den Autoren in mehr als 30 Jahren gesammelt und organisiert wurden.