Quelle Pedagogie Pour L'etudiant Juriste ?: Experimentations, Modelisations, Circulation

Existe-t-il des pratiques pedagogiques contribuant a la reussite des etudiants de premier cycle en droit ?

N'est-ce pas plus difficile d'etre bon professeur que fin juriste ?

Quelles sont les qualites pedagogiques requises des professeurs du XXIe siecle ?

Comment reduire le taux d'echec des etudiants en difficulte et comment aider les meilleurs a progresser ?

L'interrogation pedagogique preoccupe-t-elle les universitaires ?

Le contexte concurrentiel les influencent-ils ? S'agit-il d'un veritable defi pour les universites d'aujourd'hui et de demain ?

Le present ouvrage apporte des reponses a ces grandes questions au coeur de la recherche de la reussite des etudiants et alimente salutairement un debat peu mene jusque-la.