Handbuch der Schulforschung (Second Edition.)

Das Handbuch der Schulforschung erfahrt vier Jahre nach seinem Erscheinen eine zweite A- lage.

Das ist erfreulich und bestatigt uns zudem nachdrucklich darin, dieses Projekt vor nun fast acht Jahren auf den Weg gebracht zu haben.

Wir haben die Moglichkeit einer zweiten Au? age aber nicht nur fur Korrekturen und Fehlerbereinigung genutzt, die bei einem Vorhaben dieses Umfangs nicht ganzlich zu vermeiden waren.

Die positive Resonanz eroffnete uns auch die Moglichkeit fur eine erweiterte Au? age. Wir haben zwei substanzielle Beitrage, die in der e- ten Au? age leider entfallen mussten, nachtraglich erganzt: Es ist ein Beitrag zur international vergleichenden Leistungsforschung sowie ein Beitrag zu Haltungen und Orientierungen von Schulerinnen und Schulern gegenuber der Schule.

Damit sind gewiss nicht alle thematischen Erganzungen realisiert, die moglich oder sinnvoll waren, aber zumindest zwei zentrale Le- stellen der ersten Au? age geschlossen. Wir hoffen, dass das Handbuch dadurch noch geha- voller geworden ist.

Wir danken den alten und neuen Autorinnen und Autoren, fur die konstruktive Zusamm- arbeit bei der zweiten Au? age des Handbuchs. Wir haben immer noch Edmund Budrich dafur zu danken, dass wir das Handbuch im Jahr 2001 unkompliziert und ohne Probleme in Angriff nehmen konnten.

Wir danken dem VS Verlag und insbesondere Frau Laux fur das Interesse an unserem Projekt und ihre Unterstutzung bei der zweiten Au? age.