Neurolecture : una proposta per rafforzare la comprensione della lettura.

Il basso livello di comprensione della lettura e diventato uno dei problemi piu complessi del sistema educativo colombiano.

Lo dimostrano i risultati dei test Saber Pro o dell'esame di qualita dell'istruzione superiore (ECAES), i rapporti del Sistema nazionale di informazione sull'istruzione (Sistema Nacional de Informacion Educativo).

I risultati mostrano un livello di comprensione letterale nella lettura dei testi e difficolta nell'inferenza e nella lettura critica; le strategie tradizionali utilizzate per migliorare i livelli di comprensione della lettura dimostrano la loro scarsa efficacia ed efficienza; e inoltre dimostrato che i contributi metacognitivi non sono presi in considerazione per l'intervento sui processi cognitivi al fine di sviluppare le abilita di lettura.

La proposta neuropedagogica e strutturata con 10 attivita per rafforzare le funzioni esecutive in classe al fine di migliorare i livelli di comprensione della lettura sulla base dello sviluppo del cervello.