Die sozialraumliche Bildungslandschaft Campus Rutli in Berlin-Neukolln: Begrundungen und Bedeutungen aus der Perspektive gestaltender Akteure (1. Aufl. 2018 edition.)

Anna Juliane Heinrich geht der Frage nach, warum Stadtplaner und Padagogen an der Umsetzung sozialraumlicher Bildungslandschaften mitwirken.

Fur den Campus Rutli in Berlin-Neukolln untersucht sie empirisch Begrundungen und Bedeutungszuschreibungen gestaltender Akteure.

Im Ergebnis rekonstruiert sie strategische Ansatze von sozialraumlichen Bildungslandschaften sowie den Leitgedanken der Mitwirkenden, wodurch der Mehrwert dieses spezifischen Typus von Bildungslandschaft deutlich wird.

Die Bedeutungszuschreibungen der Gestalter werden zu tragenden Motiven sozialraumlicher Bildungslandschaften verdichtet und der Campus Rutli als Vorhaben zwischen okonomischer Verwertungslogik und sozialer Gerechtigkeit diskutiert.