Los problemas de aprendizaje no existen : Propuestas alternativas desde el pensamiento de la complejidad

La perspectiva que nos propone el autor invita a traspasar los limites epistemologicos con que hemos aprendido la nocion de ciencia, la idea de verdad cientifica. El titulo es provocador, audaz.El contenido lo es mas aun. Hay conceptos ricos que permiten repensar los hasta aqui llamados problemas de aprendizaje y abren un enorme desafio al dispositivo que la sociedad ha disenado para socializar a nuestros cachorros, la escuela.

La funcion docente consiste en suscitar el aprendizaje, provocar el movimiento del alumno hacia el "objeto" de conocimiento. Si, como senalamos al inicio y como lo desarrolla Boggino en el libro, cada sujeto aprende de un modo singular, la tarea que nos encomienda la comunidad es provocar el modo singular de apropiacion de los bienes culturales, simbolicos, segun cual sea el mejor camino de todos y cada uno de nuestros alumnos.


HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.


Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

* Capitulo 1 : Del pensamiento de la simplicidad al pensamiento de la complejidad.
* Capitulo 2: Uso y desuso de la categoria "problemas de aprendizaje".
* Capitulo 3: Diferentes perspectivas para la comprension del (no) aprender.
* Capitulo 4 : Analisis de casos desde el pensamiento de la complejidad.

Con este libro usted podra obtener un enfoque diferente del aprendizaje.


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Tags: educacion, escuela, formacion docente, pedagogia, didactica, aprendizaje, ensenanza, diversidad, aprender.