Mediengewalt neu denken

Dieses Buch bewertet die Theorie der Mediengewalt im Kontext des Feldes der Friedenserziehung neu.

Es erforscht den Einsatz von Medien als padagogisches Werkzeug aus einer friedenspadagogischen Perspektive.

Obwohl die meisten Mainstream-Medien Gewalt normalisieren, sind Medien machtige und nutzliche Werkzeuge fur den Unterricht.

Das Buch untersucht das Spannungsverhaltnis zwischen dem Einsatz von Gewaltmedien und dem Ziel der Friedenserziehung, die Kultur der Gewalt zu konfrontieren und zu transformieren.

So werden zwei Fragen angesprochen: "Wie sollten Medien in der (Friedens-)Erziehung eingesetzt werden?" und "Wie konnen Medien mit und von Jugendlichen kritisch untersucht werden?" Diese Fragen werden durch eine Literaturubersicht uber mehrere akademische Disziplinen und die Evaluation eines kleinen Bildungsprojekts an einer Mittelschule in New York City untersucht.

Das Buch richtet sich an Forscher, die sich fur die Verbindungen zwischen verschiedenen Feldern der Medienwissenschaft und (Friedens-)Padagogik interessieren, sowie an Padagogen, die sich fur kritische Medienkompetenz und den Einsatz von Medien in ihrem Unterricht interessieren.

Letztlich ist das Buch ein erster Schritt zur Entwicklung von Best Practices fur den Einsatz von Medien als padagogische Werkzeuge im Bereich der Friedenserziehung.