L'ecole vue de l'interieure par une ancienne professeure des ecoles.En France, la plupart des enfants prennent le chemin de l'ecole des l'age de trois ans.
Ce passage oblige, dont la duree varie d'un eleve a l'autre, impactera differemment chacun d'eux.
Car, si cela semble naturel et source d'epanouissement pour bon nombre, on a trop souvent tendance a ignorer les ecoliers pour lesquels la scolarite va devenir synonyme de souffrance.
Et force est de constater que, ces dernieres annees, les cas d'eleves malades d'ecole se sont demultiplies.
Qu'ils n'y trouvent pas leur place d'eleve, qu'ils aient peur d'aller a l'ecole, qu'ils n'en aient plus la force ou qu'ils ne se reconnaissent pas dans le systeme scolaire actuel, le quotidien si banal de millions d'enfants peut se reveler etre un veritable cauchemar.
Cet ouvrage presente des exemples d'eleves, pour lesquels, a un moment ou a un autre de leur scolarite, l'ecole est devenue un fardeau.
Apres la description de chacun de ces cas particuliers, une analyse globale de la situation vecue sera proposee.Il sera aussi question des enseignants qui se sentent de plus en plus ecrases par les contraintes de leur metier, et ne sont donc pas epargnes par le sujet.L'auteure nous propose egalement une petite immersion dans le milieu de l'enseignement specialise afin de decouvrir la facon d'y enseigner.Decouvrez le temoignage poignant d'une ancienne professeure des ecoles.
Une immersion au cA ur du systeme educatif et de ses travers.EXTRAITAlain avait huit ans.
C'etait un garcon relativement petit pour son age. Il avait toujours l'air calme, voire timide et reserve.
Mais une fois qu'on avait appris a le connaitre, on comprenait que ces traits de caractere s'apparentaient davantage a une attitude effacee, repondant a sa volonte de rester en retrait par rapport aux autres.
Son visage ne laissait transparaitre que rarement une quelconque emotion.
Tout cela faisait qu'il passait plutot inapercu au milieu des autres enfants, plus empreints de dynamisme et d'entrain.
Pour Alain, chaque annee scolaire depuis la maternelle s'etait deroulee comme toutes les autres, sans grand enthousiasme, avec comme motivation principale celle de retrouver ses camarades.
Il avait vecu chaque annee assez peniblement, car rien ne semblait reellement l'interesser.
En classe, c'etait un eleve qu'il fallait solliciter, sinon il se laissait oublier - non sans un certain plaisir, parfois, il faut bien l'avouer.
Il faisait partie de ceux qu'il fallait porter, qui avaient besoin d'etre maintenus rattaches au reste de la classe sans quoi ils se retrouvaient assez rapidement perdus.
On pouvait le comparer a un wagon, dont l'assemblage au reste du train etait tellement chancelant qu'a tout moment il pouvait se decrocher et rester sur place aussi longtemps qu'on n'allait pas l'y rechercher.
Ou meme dans certains cas, il pouvait changer completement de trajectoire alors que le reste du train, reste soude, continuait pour sa part d'avancer dans la meme direction...A PROPOS DE L'AUTEURFrancoise CABOCEL - VAN RIE a ete professeure des ecoles durant seize ans en milieu ordinaire puis deux ans au sein d'un Institut Medico-Educatif.
Ce metier qu'elle a vecu comme une vocation est devenue source d'ecA urement, la menant a demissionner de l'Education Nationale. Quand l'ecole devient un fardeau est son deuxieme ouvrage.
Depuis, elle a emprunte une toute autre voie, elle est a present therapeute energeticienne, chez elle, en Alsace.
