La transversalidad, un proceso que va mas alla del discurso pedagogico

La transversalidad es un fenomeno pedagogico que ha tomado protagonismo al interior de las aulas en los ultimos tiempos; no obstante, carece de un fundamento teorico a traves del cual se pueda sustentar, quedandose en el discurso estructurado de los docentes y en una aplicabilidad que no trasciende de un enfoque moralizante en terminos de valores.

De ahi, que fuera necesario desarrollar un rastreo de otros terminos que se ocupen de los procesos de vinculacion de contenidos especificos de un grado y los mecanismos que se adelantan al interior de las clases para lograrlo, en aras de documentar el proceso de transversalizacion a partir de las experiencias de aula; arrojando finalmente como resultado la necesidad de una concepcion clara, que pueda dar una idea solida de su uso; permitiendo ubicarla en un punto concreto, ya que aun no se define como un enfoque, metodologia, metodo, estrategia, entre otras.