Deutsch als Fremdsprache. 2. Halbband. - 19/2

Deutsch als Fremdsprache hat sich als interdisziplinares Fachgebiet im deutschsprachigen Raum wie auch in der Auslandsgermanistik etabliert, das praxisbezogene Fragen des Spracherwerbs und der Sprachvermittlung auf theoretischer und empirischer Grundlage untersucht.

Das vorliegende Handbuch ist die erste umfassende Darstellung der Ziele, Inhalte und Forschungsertrage.

Dazu wurden vier Zugriffe gewahlt: Das Handbuch stellt zunachst die Struktur der Disziplin und ihre institutionelle Einbettung in Deutschland, Osterreich und der Schweiz sowie die Fachentwicklung in den nichtdeutschsprachigen Landern dar.

Einen zweiten Schwerpunkt bildet die Darstellung des Forschungsstandes zu den linguistischen, landeskundlichen und literarischen Gegenstanden.

Die theoretischen und empirischen Grundlagen des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bilden den Kern des dritten Schwerpunkts.

Besonders nach den politischen Veranderungen zu Beginn der 90er Jahre durfte auch der vierte Teil, Landerberichte zum Deutschunterricht und Germanistikstudium im fremdsprachigen Ausland, eine erste umfassende Ubersicht uber die Entwicklungen der auf das Lehren und Lernen von Deutsch bezogenen Entwicklungen in der Auslandsgermanistik bereitstellen.

Das Handbuch zielt auf eine interdisziplinare Sicht der Forschung sowie auf eine Verbindung der im deutschsprachigen Raum und in der Auslandsgermanistik gewonnenen Erkenntnisse unter Einbeziehung der wissenschafts- und sprachpolitischen Dimensionen.