Die Realisierung Vom Lebenslangen Lernen Im Fruhkindlichen Bereich ALS Herausforderung an Erzieherinnen Und Erzieher

Jeder Mensch muss seine Grundbedurfnisse stillen, damit er leben und existieren kann.

Die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ist ein Bedurfnis, welches sich jetzt und in Zukunft nur uber Bildung und Lebenslanges Lernen erreichen lasst.

Diese Arbeit beschaftigt sich mit der fruhkindlichen Bildung von Madchen und Jungen im Elementarbereich.

Lernen beginnt mit der Geburt und nicht erst in der Schule.

Die Frage nach dem, was Bildung ist, wo Bildung herkommt und was Bildung in Kindertageseinrichtungen bedeutet, sind Kerngedanken dieser Arbeit.

Um das Thema einzugrenzen und mit Beispielen zu belegen, wird der Sächsische Bildungsplan daraufhin untersucht.

Das Bachelor - Thema dieser Arbeit lautet: „Die Realisierung vom Lebenslangen Lernen im frühkindlichen Bereich als Herausforderung an Erzieherinnen und Erzieher, am Beispiel des Sächsischen Bildungsplans".

Beim Bearbeiten der Fragestellung liegt der Fokus auf Mädchen und Jungen sowie Erzieherinnen und Erziehern in Kindertagesstätten.

Jedes Bundesland erstellt eigene Bildungspläne, um Mädchen und Jungen eine optimale Vorbereitung auf das Leben zu geben.

Doch nur wenige Pläne werden den heutigen Anforderungen von Bildung, Lebenslangen Lernen und pädagogischer Qualität gerecht.

Auch wenn der Sächsische Bildungsplan eine gute Grundlage für Lebenslanges Lernen bietet, muss jeder Plan ständig neu überarbeitet und mit wissenschaftlichen Erkenntnissen reflektiert werden. 2002 war Bildung das Schlagwort des Jahres. Zum ersten Mal seit dem Bestehen der Bundesrepublik Deutschland wurde das Thema Bildung als Zukunftsressource anerkannt und seitdem gesondert gefördert.

Im Internationalen Bildungsvergleich belegt Deutschland einen der letzten Plätze.

Nur ein Neu- und Überdenken bestehender Konzepte wird eine positive Veränderung bringen.

Kindertageseinrichtungen sind keine Aufbewahrungsstätten für Mädchen und Jungen, deren Eltern berufstätig sind, sondern vielmehr eine eigene Bildungseinrichtungen in der Bildung, Lebenslanges Lern