Neurociencia aplicada al tenis : Concepto y 70 tareas para su entrenamiento (Version Edicion Color)

Parar a dos jugadores en una simulacion de la accion en la que se le explique al jugador en cuestion como o donde tenia que haber ejecutado el golpeo se considera una perdida de tiempo y de energias que no producira ninguna mejora en el tenista ni en su juego. Hay que darle un feedback rapido y conciso y seguir con lo siguiente. Igualmente, despues de esto, poner a un jugador enfrente de otro (vis a vis) y hacer un alto numero de repeticiones de golpeos para la correccion de lo sucedido para buscar una mejora del juego sigue siendo poco util. Las situaciones rutinarias se olvidan.

Se aprende a golpear equivocandonos en el golpeo, y golpeando una y otra vez en distintas situaciones, lo importante no es que el golpeo este bien ejecutado en cuanto a unos patrones de ejecucion del gesto tecnico (que es lo que queriamos), lo importante es que, cuando lo falle, recupere pronto la iniciativa para poder tener otra posibilidad de golpear la pelota y conseguir que llegue al campo rival en condiciones que el contrario no pueda devolverla y, si lo hace, lo haga en condiciones favorables para poder devolverla de nuevo con ventaja, por ejemplo.

La propuesta es una aplicacion practica de la neurociencia (algo cientifico) al entrenamiento (algo practico) para la mejora en el juego de nuestros jugadores en la etapa en la que se encuentren, basada en la interpretacion que podemos hacer los entrenadores de la base cientifica que aportan los estudios del cerebro durante el aprendizaje de los deportes, en este caso del tenis.