Determinants Socio-economiques de la Reussite Scolaire

Dans les systemes scolaires, le passage d'une classe a une autre est determine par la moyenne generale obtenue par chaque apprenant a la fin d'une annee academique.

On parlera dans ce cas de Reussite Scolaire. Plusieurs etudes comme celles menees par Sauvy (1970) et Entwistle (1978) ont montre que l'origine sociale des apprenants determine leur reussite scolaire.

C'est dans cette meme perspective que la presente etude est menee mais en se basant sur les determinants socio-economiques de la reussite scolaire.

Les analyses issues de cette etude revelent que dans l'Arrondissement Central de Tchaourou, les Adolescents/Jeunes issus de familles polygames ont une propension de reussite a l'ecole plus elevee que ceux issus de familles monogames, les Adolescents/Jeunes dont le niveau d'etude des parents est primaire ou plus reussissent moins que ceux ayant des parents d'aucun niveau et enfin les Adolescents/Jeunes issus de familles aisees ont plus de chance de reussir que ceux issus de familles moins aisees.