La Educacion Fisica en el Sistema Educativo Mexicano

La tesis realiza un analisis de los sistemas educativos hispanoamericanos, comparando el sistema educativo mexicano y espanol, con especial referencia a la asignatura de educacion fisica.

La investigacion se centra en la percepcion de la asignatura de educacion fisica por parte del profesorado de educacion fisica, y del profesorado generalista que imparte docencia en los mismos niveles y alumnos de la ciudad de Mexicali, Baja California.

La metodologia cuantitativa-cualitativa, mediante la aplicacion de cuestionarios cerrados y grupos de discusion con expertos mexicanos y espanoles, permite detectar tanto las diferencias de percepcion en un amplio rango de caracteres y casuisticas, como establecer prospectivas y metodologias para la resolucion de los problemas detectados.

Las conclusiones ponen de manifiesto los problemas estructurales, educativos y de organizacion escolar de la asignatura, asi como los derivados del curriculo, proponiendo soluciones a corto, medio y largo plazo.