Sacre, education, postmodernite: Art, savoir : du sacre originel au sacre universel - Tome II

Si le sacre ne trouve plus a s'enoncer dans un monde ou tout va trop vite et perd sa couleur, l'educateur doit s'interroger.

Il doit s'interroger, malgre l'oubli de l'origine et la parole devaluee, sur ce qu'il peut entreprendre, ce qu'il peut livrer.

Ce volume, analysant la destitution postmoderne de l'espace et de la duree, la crise de l'enonciation et la logique du cumul comme fin de l'horizon sacral, pose la question specifique du sacre en education : si elle ne peut transmettre ce concept en tant que tel, elle peut favoriser les conditions de son surgissement chez le sujet en devenir.