Des modeles de service d'orthopedagogie

Ce livre presente une typologie des modeles de service d'orthopedagogie pour les eleves en situation de handicap, c'est-a-dire ceux que l'on qualifie souvent, mais pas necessairement, d'eleves handicapes ou en difficulte d'apprentissage ou d'adaptation (EHDAA), scolarises en contexte d'inclusion ou d'integration scolaire.

Il s'avere une reedition des deux versions precedentes de l'ouvrage L'integration scolaire des eleves en difficulte : une typologie de modeles de service (paru aux Editions Nouvelles en 2003 et 2005), auxquelles s'ajoutent des sections qui presentent les liens entre l'organisation des modeles de service d'orthopedagogie et la reponse a l'intervention, ainsi que la place des plans de services, de transition, d'action et d'intervention dans ce contexte. Bien que cet ouvrage s'adresse principalement aux tudiants en enseignement en adaptation scolaire, il est susceptible d'intresser tant les enseignants en exercice que les orthopdagogues ou les autres professionnels non enseignants, de mme que les administrateurs scolaires qui souhaitent rflchir sur les modles de services ducatifs complmentaires offerts leurs lves en situation de handicap.

Nous proposons ici quelques balises ainsi que des pistes de rflexion pour aider prciser les modalits, les avantages et les limites de l'offre de service d'orthopdagogie ou des autres services ducatifs complmentaires, de mme que les considrations gnrales pour le dveloppement de programmes d'intervention.