Interkulturelles Lernen als Gesprachsarbeit (2010.)

Die Entwicklung von interkultureller Kompetenz ist zu einem wesentlichen Element von Einwanderungsgesellschaften und einer globalisierten Wirtschaftswelt geworden.

Weitgehend unerforscht war bisher, welche Faktoren in Weiterbildungsmanahmen diese Schlusselqualifikation fordern konnen.

Die auf Seminarmitschnitten basierende Forschungsarbeit Interkulturelles Lernen als Gesprachsarbeit" zeigt auf, wie die Leiter und Leiterinnen sprechen, moderieren und intervenieren konnen, um bei den Teilnehmenden interkulturelles Lernen zu befordern.

Kommunikative Strategien allgemeiner kulturreflexiver Deutungsarbeit werden dabei ebenso beschrieben, wie der konstruktive Umgang mit Lernhindernissen, z.B.

Stereotypen oder Rassismen.