De sociale ontwikkeling van het schoolkind (2011.)

Dit boek beschrijft de sociale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar.

Voor deze groep kinderen is de sociale ontwikkeling minstens zo belangrijk is als de cognitieve ontwikkeling.

Als de sociale ontwikkeling namelijk niet van de grond komt, blijft veel van wat kinderen op school leren onbenut en dat belemmert het latere functioneren in de samenleving.

Een onmisbare uitgave voor diegenen die werkzaam zijn met het schoolgaande kind: leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers, schoolpsychologen.

Maar ook voor ouders zelf.