Freizeitverhalten und Schulerfolg von 10- bis 14-jahrigen Jugendlichen

Die Freizeit- und Erlebnisorientierung hat heute bei Jugendlichen eine groe Bedeutung und einen hohen Stellenwert.

Freizeit dient Jugendlichen einerseits zur Erholung im Sinne von Entspannung und Nichtstun, andererseits eroffnet sie Freiraume fur unterschiedliche Aktivitaten und Konsummoglichkeiten und schafft einen Ausgleich zum fremdbestimmten (Schul-)Alltag.

Jugendliche nutzen in ihrer freien Zeit eine Vielzahl von Medien und Freizeitangeboten.

Diese Arbeit beschreibt die Freizeitaktivitaten von Jugendlichen im Alter von 10 bis 14 Jahren und ermoglicht Einblicke in ihr Freizeit-, Medien- und Konsumverhalten sowie den Auswirkungen auf ihren Schulerfolg.

Der erste Teil dieser Arbeit gibt einen Uberblick uber das Freizeitkonsumverhalten jugendlicher Menschen und erlautert Begriffe wie Jugendkultur, Wertevorstellungen und Medienmix.

Ebenso werden geschlechts- und bildungsspezifische Unterschiede im Freizeitverhalten und Zusammenhange zwischen Freizeitaktivitaten der Jugendlichen und ihren Schulleistungen dargestellt.

Im Anschluss an die theoretischen Uberlegungen werden im zweiten Teil die Ergebnisse der empirischen Untersuchung beschrieben, bei der die Jugendlichen zu den Themenschwerpunkten Freizeitaktivitaten, Mediennutzung und Freizeitkonsum befragt wurden.