Instrumente der Wissensvermittlung im Mathematikunterricht: Der Prozess der Instrumentellen Genese von historischen Zeichengeraten (2015.)

Im Zeitalter von Smartphone und Computer, Graphikfahigem Taschenrechner und Computer Alge-bra System, Tabellenkalkulation und Dynamischer Geometriesoftware etc. gibt es auch gute Grunde, warum sich das Interesse am Einsatz historischer mathematischer Instrumente heute noch lohnt.

Geht es daruber hinaus um den Einsatz derartiger Gerate im heutigen Mathematikunterricht, so gilt es auch didaktische Ziele zu benennen.

Dieses Buch beschaftigt sich mit realen und digitalen Nachbauten von historischen Zeichen-geraten, z.B. dem Parabelzirkel und dem Pantographen. Bei Schulerinnen und Schulern wecken die hier vorgestellten Zeichengerate Neugier, ihr Einsatz im Mathematikunterricht ermoglicht es ihnen, eigene Entde-ckungen zu machen.

Fur den Mathematikunterricht lohnend ist die Beschaftigung mit historischen Zeichengeraten vor allem deshalb, weil Schulerinnen und Schuler die zugrundeliegende Mathema-tik aufdecken konnen.

Jedes Zeicheninstrument beruht auf einer mathematischen Idee.

Sichtbar wird diese Idee jedoch in der Regel erst nach einer genaueren Untersuchung des Gerats.

Damit ist eine didaktische Idee angesprochen, die mit der Erforschung des Gerats verbunden ist.