Como se Construye la Ciudadania en la Educacion Media Venezolana

Uno de los problemas tanto teoricos como practicos de la sociedad actual es alcanzar un constructo de ciudadania.

Para ello se ha convocado a la institucion educativa para recrear formas de convivencia integradoras a partir de la diversidad de elementos culturales que convergen en un grupo social, en pro de alcanzar metas comunes.

Sin embargo, hay espacios en los que la cotidianidad moldea formas de convivencia que desdibujan la idea de la ciudadana; muestra de ello es la realidad que se vive en los liceos de la ciudad de Los Teques, donde discurso y praxis muestra amplias fisuras.

Para dar cuenta de los compromisos onto-epistemologicos que orientan el concepto de ciudadania, que esta construyendo, se formulo un conjunto de proposiciones teoricas desde relaciones pedagogicas alumno-docente-comunidad-Estado, permitiendo la comprension de las relaciones pedagogicas inherentes al contexto estudiado.

Vale la influencia de Cortina en la formulacion de la ciudadania y sus implicaciones; las posibilidades de su comprension con Foucault y su concepcion del poder.

La realidad encontro identificacion desde Berger y Luckmann.