Das statische Voltmeter: Eine Darstellung seiner Bedeutung fur den modernen Physikunterricht (1964th edition)

Seit einer Reihe von Jahren werden im Physikunterricht der Gymnasien Grund- versuche zur Einfuhrung in die wichtigsten Erkenntnisse der Atomphysik durch- gefuhrt.

Diese erfreuliche Entwicklung wurde dadurch ermoglicht. da die Lehrmittelindustrie geeignete Meinstrumente zur Verfugung stellte.

Heute besitzen viele Schulen einen sogenannten Meverstarker. der es gestattet. loni- 11 sationsstrome in der Groenordnung von 10- A noch muhelos und sicher zu messen.

Diese bewundernswerten Instrumente sind Meisterwerke der Elektronik und in ihrem Aufbau und ihrer Wirkungsweise den Benutzern, zumindest den Schulern, nicht ohne weiteres offenkundig.

Diesem Sachverhalt entspricht der Preis, und es ist daher sicher nicht moglich und zu verantworten, da eine Schule etwa mehrere Exemplare dieser Instrumente anschafft. um Schulerubungen zu veran- stalten. Man mute sich daher mit Demonstrationsversuchen begnugen.

Im Rahmen der Reform des Oberstufenunterrichts anden Gymnasien ist es jedoch inzwischen eine vordringliche Aufgabe des Physikunterrichts geworden, die Schuler selbst an die wichtigsten Grundversuche der Oberstufenphysik heranzu- fUhren.

Dies erfordert ein Meinstrument, das in seiner Leistungsfahigkeit dem Meverstarker nicht wesentlich nachsteht und zu einem vertretbaren Preise be- schafft werden kann; vor allem mu es in seiner Wirkungsweise leicht uberschau- bar und eine unmittelbare Anwendung der Grundgesetze der Elektrizitatslehre sein, ohne etwa bei seinem Gebrauch besondere Umsicht zu erfordern.

Diese Bedingungen erfullt in nahezu idealer Weise ein statisches Voltmeter (Elektro- meter), das seit einigen Jahren als technisches Instrument im Handel ist.