Jahrgangsubergreifender Unterricht

Jahrgangsubergreifender Unterricht, verstanden als padagogisches Konzept, umfasst vielschichtige Potenziale fur das gemeinsame Lernen von Schulerinnen und Schulern und tragt zur Unterrichts- und Schulentwicklung bei.

Die Frage, wie jahrgangsubergreifender Unterricht in der Praxis gestaltet und reflektiert werden kann, wird in diesem Buch aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet.

Neben padagogischen Begrundungen, wissenschaftlichen Kontroversen sowie der aktuellen Ausgestaltung in den Bundeslandern werden Arbeitsweisen einzelner Schulen in den Blick genommen, in denen bereits jahrgangsubergreifend unterrichtet wird.

Anhand von Interviews mit Schulleitungen wird der Entwicklungsprozess vom jahrgangshomogenen zum jahrgangsubergreifenden Unterricht nachvollzogen.

Daruber hinaus wird gezeigt, wie Lehrkrafte das gemeinsame Lernen von Schulerinnen und Schulern unterstutzen konnen.