Psychologie De L'enseignement

Psychologie de l'enseignement constitue une introduction a la connaissance des apprentissages scolaires.Son originalite est de reunir des informations scientifiques et pratiques sur les mecanismes cognitifs d'apprentissage (connaissances, strategies, lecture, comprehension, etc.) et sur les situations d'enseignement-apprentissage (classe, groupes d'apprentissage, motivation, differences, etc.).

Les nombreux reperes theoriques sont regulierement rapproches des questions concretes liees a l'organisation, la conduite et l'analyse des situations scolaires.Outil de comprehension et d'enrichissement des pratiques d'enseignement, ce livre interessera aussi bien les candidats aux concours d'enseignement que les professionnels de l'education et de la formation ou les parents d'eleves.Jean-Noel FOULIN est maitre de conferences en psychologie a l'IUFM d'Aquitaine.Marie-Christine TOCZEK est maitre de conferences en psychologie a l'IUFM d'Auvergne.Apprendre des connaissances : savoir et savoir-faire.

Les connaissances declaratives.Apprendre des savoir-faire.

Les strategies cognitives. Les metaconnaissances. Apprendre a lire et comprendre. Apprendre a identifier les mots. Apprendre a comprendre. La classe. Une classe, un groupe avant tout ! Travailler en groupe... oui mais comment ? Enseigner, c'est influencer. Les eleves. La motivation. Egalites, inegalites et differences. Des situations scolaires a risques