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Padagogik als Sorge?: Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung : Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung

Andresen, Sabine(Contributions by)Bergold-Caldwell, Denise(Contributions by)Boger, Mai-Anh(Contributions by)Buchholz, Vivian(Contributions by)Dietrich, Cornelie(Contributions by)Friebertshauser, Barbara(Contributions by)Geipel, Karen(Contributions by)Hattinger-Allende, Sabine(Contributions by)Kleinitzke, Sina(Contributions by)Pangritz, Johanna(Contributions by)Reimer, Daniela(Contributions by)Rendtorff, Barbara(Contributions by)Thiessen, Barbara(Contributions by)Hartmann, Anna(Edited by)Windheuser, Jeannette(Edited by)
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Welche Bedeutung hat Sorge fur Erziehung und Bildung?Wenngleich Sorge in der Erziehungswissenschaft zunehmend Beachtung findet, fehlen bislang geschlechtertheoretische Analysen, die den Zusammenhang von Sorge und Padagogik erschlie en. Angesichts dieser Forschungslucke legt der Band Analysen vor, in denen sich erziehungswissenschaftliche und geschlechtertheoretische Perspektiven auf Sorge verbinden und nach der padagogischen Seite von Sorge gefragt wird.

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Verlag Barbara Budrich
3847432257 / 9783847432258
eBook (Adobe Pdf)
29/04/2024
1 pages
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