Production textuelle

Le developpement de l'expression ecrite des ecoliers est l'un des principaux objectifs de l'enseignement primaire.

Cependant, tous les enseignants ne possedent pas les competences necessaires pour donner a cette composante de la langue espagnole le traitement methodologique qu'elle requiert.

Afin de contribuer a la solution de ce probleme, nous proposons d'inclure un systeme d'actions methodologiques qui permettra d'ameliorer la preparation des enseignants de quatrieme annee a l'enseignement de la production textuelle.

Ce systeme est base sur des principes et des categories philosophiques, psychologiques, pedagogiques et sociologiques.

Dans le developpement de la recherche, les methodes du niveau theorique ont ete utilisees : inductif-deductif, analytique-synthetique, historique-logique, passage du concret a l'abstrait et vice versa, systemique-structurel et modelisation.

Au niveau empirique, les methodes et techniques suivantes ont ete utilisees : test pedagogique, enquete, entretien, guide d'observation, examen des documents et conception de la pre-experience.

La pre-experimentation a montre que le systeme d'actions propose est efficace pour la preparation methodologique des enseignants.