Herkunft und Bildungserfolg von der fruhen Kindheit bis ins Erwachsenenalter: Forschungsstand und Interventionsmoglichkeiten aus interdisziplinarer Perspektive - 24 (2014.)

Das Sonderheft der Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft gibt einen aktuellen Uberblick uber die vorliegenden Befunde zum Thema Ungleichheit in der Bildungsbiographie von der Vorschule bis zur Universitat.

Daruber hinaus werden Interventions- und Fordermoglichkeiten zum Abbau herkunftsbedingter Bildungsungleichheiten aufgezeigt und vorliegende Befunde zur Wirksamkeit der verschiedenen Ansatze und Programme dargestellt.

In besonderer Weise werden Beitrage und Sichtweisen der verschiedenen Forschungsdisziplinen - Soziologie, Psychologie, Erziehungswissenschaft und Okonomie - in die Darstellung einbezogen und zusammengefuhrt.