Estilos de ensenanza : Sentidos personales y configuraciones de accion tras la semejanza de las palabras

La ensenanza no es un objeto cuya naturaleza sea fija e inmutable. Esta sujeta a cambios a lo largo del tiempo y a traves de los diferentes contextos en los que tiene lugar. Pienso, como Mc Ewan, que llegamos a entender la naturaleza de una practica cuando nos adentramos en las acciones, los pensamientos, el lenguaje y las intenciones que contribuyen a ella y le dan caracter y orientacion. Y cuando situamos estas descripciones dentro de un contexto historico y social mas amplio. Hace tiempo ya que numerosos investigadores en distintos paises y con diversas perspectivas teoricas y metodologicas comenzaron a andar ese camino, que vale la pena seguir transitando. Este libro intenta sumarse a ese recorrido, transitando una de sus posibles sendas: los estilos de ensenanza.

Desde el principio asumi que el estilo refiere a una modalidad personal de concebir y llevar a cabo la ensenanza, que se expresa en distintas facetas de la accion pedagogica del maestro. Mi interes particular se centro en desentranar su naturaleza e indagar acerca de las fuentes de caracter social y biografico que participan en su constitucion. Finalmente, como se vera en el desarrollo de la obra, la tematica de los estilos de ensenanza nos conducira por momentos a reflexionar acerca de otros topicos de interes para la investigacion didactica.


HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.


Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

-CAPITULO I Un interes: el docente, fuente indiscutible e inevitable de variacion en la ensenanza.
-CAPITULO II Practicas de ensenanza, modelos y estilos: un marco conceptual para su abordaje.
-CAPITULO III La reconstruccion de un estilo de ensenanza: el caso de Marta.
-CAPITULO IV Conclusiones e interrogantes.

Con este libro usted podra conocer mas sobre la naturaleza de los diferentes estilos de ensenanza.


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Tags: educacion, estilos, pedagogia, formacion docente, didactica, metodologia, ensenanza.